“雙減”政策落地的變化，正在洪江區(qū)第一中學(xué)悄悄發(fā)生著，以“雙自主課堂”為主陣地、以“精準(zhǔn)作業(yè)”設(shè)計為關(guān)鍵、以課后延時服務(wù)為保障的“雙減”三部曲，正讓學(xué)生更會學(xué)習(xí)、讓教師更懂教學(xué)，同時也給家長吃上了“定心丸”。
據(jù)了解，洪江區(qū)第一中學(xué)結(jié)合實際情況，遵循教育規(guī)律，充分挖掘?qū)W校資源潛力，積極組織開展校內(nèi)課后服務(wù)活動，包括按照“雙減”政策，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)有困難的學(xué)生進行輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。同時提倡鼓勵開展自主閱讀、進行藝體活動。以雙減和課后服務(wù)為依托，本學(xué)期學(xué)校開展了豐富多彩的藝體節(jié)活動，包括校園足球賽、籃球賽、文藝匯演、運動會、書法美術(shù)作品展等，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，鍛煉特長，全面發(fā)展。
學(xué)校負責(zé)人表示，“減負的主陣地，一定是在課堂”?！奥鋵崱p減’政策就要充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，而課堂又是學(xué)校教育的主陣地，那么減負增效的發(fā)力點也一定要回歸到課堂。”學(xué)校教師們更注重學(xué)生在課堂中的主體參與，提倡啟發(fā)式教學(xué)，構(gòu)建“有靜有動、有滋有味、有聲有色”的課堂，形成自己的教學(xué)方式。
責(zé)編：佘洪濤
來源：洪江區(qū)融媒體中心
